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▲彰興國中學生首度組隊跳級挑戰「DIVER 機器人足球PK 賽」。（圖／記者陳雅芳攝，2017.10.21）

由教育部指導、中州科技大學電機與能源科技系主辦的「2017全國高中職微電腦應用設計競賽」，21日在中州綜合體育館及電競實戰基地舉行，分五個主題進行比賽，今年報名參賽的隊伍計107組、選手人數近400人，各校微電腦設計與電競好手盡出，「DIVER 機器人足球PK賽」今年首度開放國中生前來挑戰，競爭相當激烈，彰興國中初試啼聲即分別獲得四、五名，金門農工則包辦前三名。

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工業4.0技術中，機器人及其應用是一大特色，微電腦應用設計競賽中所使用的電腦鼠與機器人，都包含電源電路、感測電路、馬達電路、CPU電路等四大部分，機器人的操控除了內建微電腦程式外，亦可以遙控器或手機APP來控制。透過競賽方式促使學生動手設計製作機器人，訓練學生選手設計實作與創新研發的能力，而電競則培養學生的邏輯判斷力與團隊默契。

比賽五大主題分別為：「循跡車探索競賽」、「DIVER機器人足球PK賽」、「循跡競速自走車競賽」、「電腦線迷宮鼠競賽」及「高中職英雄聯盟電競大賽」。其中「DIVER 機器人足球PK 賽」，今年首度開放給國中在學學生參加，彰興國中組成2支隊伍跳級挑戰。

循跡車探索競賽」採用INNOXCER 8(紅螞蟻8 號)循跡車，以自走與遙控方式二個階段進行，遙控部分須使用智慧型手機或平板電腦的藍芽裝置來遙控循跡車通過各種關卡；參賽者須完成規定關卡動作到終點，並以時間短者為勝。「DIVER 機器人足球PK 賽」機器人須由藍芽無線搖桿控制，以輪形方式前進，不得以連桿、雙足定義方式移動。

比賽第一階段為半場定點自由球PK賽，第二階段則為長射PK賽，攻守雙方機器人在場中較勁射球、防守。此比賽項目今年首度開放給國中在學學生參加，彰興國中組成2支隊伍跳級挑戰。

中州科技大學電機與能源科技系主任呂俊鋒表示，該比賽增進高中職與國中學生的實作經驗，增進機電整合的概念，除可提升學生設計實作與創新研發的能力，積極學習與思考創作的教育目標，使技職教育向下扎根。